灭火、救援、抢险,在危险的环境中冲在第一线维护安全,是消防员工作中是最为常见的内容,消防员战士们表示:“《我的人间烟火》上演的如此贴合现实生活的剧情,折射了我们这些从业者普通而又平凡的一天,这部剧让人民群众确切地了解到消防行业的危险和辛苦,也让人民群众学习到,在日常生活中遇到困难,如何做能为我们灭火救援工作提供帮助与便利。”剧中以小人物的工作内容为切入点,呈现出消防从业者的职业风貌,构建起人民群众和消防人员之间的桥梁,对于人民群众和消防员而言,都意义非凡。《追光的日子》倾力塑造了郝楠这一个性鲜明的教师形象。他重言传更重身教,引导鼓励学生勇于追梦、大胆实践。创作者在剧中回溯郝楠学生时期过往的挫折经历绝非闲笔,而是更深层次地诠释了教师郝楠能与学生们形成亦师亦友关系的内在逻辑。郝楠的可贵之处在于,他不仅重视当下,更关注学生的未来。某种意义上说,郝楠对学生的教育不单是传授知识、传播思想,更注重锻造品格、培根铸魂。
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