业内也希望有更多政策、资金注入科幻领域,进一步健全投融资体系,让产业板块变大,实现“厚积薄发”。不少业内人士还建议,在有条件的中小学开展科幻教育,用大量科幻内容丰富孩子们对未来的想象力和好奇心,以推动科幻人才的培养。北京大学教授陈少峰说:“这应该是一个科学体验项目,也是一个科幻研学对象。”事实上,电影创作者也正是利用了封闭空间对人类心理的这种刺激作用,用封闭空间营造了一种无路可逃地悬疑氛围,使得人物在封闭性空间中完成“揭秘”的戏剧任务时,更加具有对陌生空间的好奇心,对封闭空间隔离产生的困境感,以及对线索近在咫尺却很难侦破真相的悬念效果。
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